Construcción identitaria de niños y niñas en dos comunidades indígenas desde sus discursos y prácticas en tres ámbitos de sentido: la comunidad, la casa y la escuela
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El problema de las identidades es muy amplio y complejo, debido a la diversidad de contextos sociohistóricos en los que se inscribe, la pluralidad de actores que participan en la estructura de relaciones y su posicionamiento en ella. Es en esta estructura de relaciones donde se configuran las subjetividades personales, en relación con otros y en su dinamismo, lo que provee de sentido, en proceso, a las diversas identificaciones que construyen la identidad de las personas. En este panorama tan amplio, abordar el problema de las identidades se hace más complicado por la enorme cantidad de producción académica que se ha acumulado y otros conceptos que lo implican. Por ejemplo, los de “cultura” y “comunidad indígena”, son conceptos articulados que apelan al juego del poder en la estructura de clasificaciones que jerarquiza las relaciones sociales en el devenir histórico...Subject
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Universidad Veracruzana. Instituto de Investigaciones en Educación. Región Xalapa