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dc.contributor.authorCarrizo, Gabrieles_SP
dc.date.accessioned2010-07-16T18:51:53Zes_SP
dc.date.accessioned2011-04-15T21:55:47Z
dc.date.accessioned2016-09-07T19:48:51Z
dc.date.available2010-07-16T18:51:53Zes_SP
dc.date.available2011-04-15T21:55:47Z
dc.date.available2016-09-07T19:48:51Z
dc.date.issued2009es_SP
dc.identifier.citationCPU-e, Revista de Investigación Educativa, julio-diciembre 2009, no. 9, www.uv.mx/cpuesp_ES
dc.identifier.issn1870-5308es_SP
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/9124es_SP
dc.identifier.urihttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/9124
dc.description.abstractEn 1929, la Congregación salesiana inauguraría el Colegio Deán Funes, destinado a la formación de técnicos mecánicos desde una perspectiva religiosa y con el auspicio de las autoridades de la empresa Yacimientos Petrolíferos Fiscales. Esta ponencia parte considerando que los colegios profesionales son territorios donde los “varones” se convierten en “hombres”, produciendo y reproduciendo modelos de conducta entre miembros de un mismo género. La identidad masculina, transcripta en prácticas, valores y representaciones, encuentra su cultivo en los talleres, donde se aprenden las relaciones propias del mundo laboral y los lugares de implementación de prácticas deportivas, que fueron adquiriendo importancia en forma paulatina a partir de los preceptos instaurados por la modernidad, donde la belleza y buen estado físico fueron asumidos como símbolos de la unión entre cuerpo y alma, como emblemas del coraje y del espíritu masculino.sp_ES
dc.language.isoessp_ES
dc.publisherInstituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzanasp_ES
dc.subjectMasculinidadsp_ES
dc.subjectEducaciónsp_ES
dc.subjectPatagoniasp_ES
dc.titleEducación y masculinidad en un Colegio técnico de la Patagonia argentina: el caso de los salesianos en Comodoro Rivadavia durante la primera mitad del siglo XXsp_ES
dc.typeArticulosp_ES


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