Los libros de texto en la escuela primaria y sus implicaciones en la lectura
Abstract
En este artículo se analiza la propuesta curricular institucional planteada en la escuela primaria para la enseñanza del español, en términos de los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje. Se describe la práctica de algunos docentes en torno a la enseñanza del español y a la utilización de los libros de texto en las escuelas primarias oficiales de la zona de Xalapa.
Subject
Publisher
Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana
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CPU-e, Revista de Investigación Educativa, julio-diciembre 2007, no. 5, www.uv.mx/cpue