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dc.contributor.otherMercado Lara, Lorena Amelia
dc.creatorMéndez Jiménez, Verónica
dc.date.accessioned2018-12-03T19:54:30Z
dc.date.available2018-12-03T19:54:30Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/48356
dc.descriptionEste trabajo de investigación es el resultado de un proyecto de investigación de acción desarrollado en un grupo de estudiantes de quinto grado en una escuela primaria pública en Xalapa, Veracruz, donde el inglés no es oficial; a saber, el grado no está incluido en la libreta de calificaciones. Una de las habilidades más débiles de estos estudiantes es hablar, debido a que han tenido pocas clases en años académicos anteriores. Este proyecto de investigación de acción se desarrolló durante cinco semanas. Se aplicaron diferentes métodos de recolección de datos con el propósito de recopilar información antes, durante y después de la implementación del plan de acción y también como una forma de evaluación...
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Veracruzana. Facultad de Idiomas. Región Xalapaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_MX
dc.subjectInglés--Estudio y enseñanza (Elemental)es_MX
dc.subjectEducación primariaes_MX
dc.subjectNarración de cuentoses_MX
dc.titlePromoting EFL elementary students' speaking skills through the use of storytellinges_MX
dc.typeThesises_MX


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