Descripción

En la actualidad, no se quiere seguir enseñando y aprendiendo desde esa forma tradicional de abordar y que -parece- prevalece en el sistema educativo mexicano. Un primer paso es transformar las concepciones y los esquemas para poder adoptar una didáctica de la historia de tipo crítica, científica, global y dialéctica, que dé sentido a la interiorización de las raíces sociales propias de las culturas; a la adopción de valores que generan la identidad nacional; análisis e interpretación de diversos hechos vinculados y de la realidad social actual que den cuenta de las transformaciones, permanencias, resistencias, regresiones y conflictos históricos que determinan su presente...