Método de proyecto como estrategia situada para la enseñanza de la historia
Fecha
2010Autor
Ramón Ramón, Rocío
Director
Aguirre Aguilar, Genaro
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemDescripción
En la actualidad, no se quiere seguir enseñando y aprendiendo desde esa forma tradicional de abordar y que -parece- prevalece en el sistema educativo mexicano. Un primer paso es transformar las concepciones y los esquemas para poder adoptar una didáctica de la historia de tipo crítica, científica, global y dialéctica, que dé sentido a la interiorización de las raíces sociales propias de las culturas; a la adopción de valores que generan la identidad nacional; análisis e interpretación de diversos hechos vinculados y de la realidad social actual que den cuenta de las transformaciones, permanencias, resistencias, regresiones y conflictos históricos que determinan su presente...Materia
Editor
Universidad Veracruzana. Facultad de Pedagogía. Región Veracruz