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      • Alcestis 

        Rodríguez Revoredo, Marco Antonio (Universidad Veracruzana, 1997)
      • Una experiencia de formación de profesores-investigadores relacionada con estilos de aprendizaje 

        Rodríguez Revoredo, Marco Antonio (Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 1994)
        El papel de los profesores ante los productos de las investigaciones sobre educación, le obligan a seleccionar alternativas realistas aplicables a su práctica docente; en este sentido, se destacan los estudios en torno a ...

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